Le choix d'un centre de langues et du lieu de son séjour dépend tout d'abord
de l'apprenant: s'agit-il d'un jeune ou d'un adulte?

Le lieu

Dans le cas des jeunes, la plupart des centres se trouvent dans des villes
petites ou moyennes. Pour les plus jeunes de 10 à 15 ans, le séjour
s'effectue en internat et les participants sont totalement pris en charge:
accueil, transferts, hébergement, restauration et cours sur place,
activités et excursions organisées et encadrées.

Le lieu est souvent choisi en fonction d'un intérêt touristique particulier,
d'infrastructures sportives intéressantes, ou il se situe en bord de mer.

Pour les adultes, de nombreux centres se trouvent dans des capitales
nationales ou régionales, ou encore dans des villes universitaires.
Les accès par voies aérienne et ferroviaire doivent être faciles, les moyens
de transport et de communication nombreux.

Le choix d'une ville se fait aussi en fonction de l'intérêt historique et de
la richesse des activités de loisirs: cinémas, théâtres, opéra, salles de
spectacles, musées, expositions et attractions diverses.

L'organisation du centre

Dans le centre de langues, le directeur est responsable de l'ensemble du
séjour linguistique. Il dirige une équipe administrative et une équipe
d'enseignants.

Dans la plupart des cas, une personne est en charge des questions
administratives telles que les inscriptions, les paiements, les formalités
diverses, tandis qu'une autre personne s'occupe plus particulièrement
des logements.

Le directeur pédagogique est souvent lui-même un enseignant. Il encadre
les professeurs, supervise l'organisation des classes, assure le suivi
pédagogique des participants, s'occupe des matériels d'enseignement.

Enfin, un animateur organise et encadre les activités de loisirs, les
excursions et la pratique des sports.

Les enseignants

Les enseignants doivent avoir une formation spécifique pour l'enseignement
de leur langue maternelle.

Diplômés d'université, ils ont suivi un enseignement théorique et réalisé
un stage pratique. Ils doivent avoir également une bonne expérience
afin d'être capable de prendre en compte et de gérer par exemple le
mélange des nationalités dans un même groupe. Un hispanophone
n'a pas les mêmes problèmes linguistiques qu'un anglophone,
un germanophone ou un asiatique. L'enseignant doit donc pouvoir
traduire de façon positive cet aspect particulier de la classe grâce à
son savoir-faire.

Le nombre de participants

Pour les jeunes, la plupart des centres proposent des groupes de
15 à 20 participants. Pour les adultes, l'homogénéité étant plus difficile
à réaliser, les groupes sont réduits: en général de 8 à 15 personnes.
Le maximum est atteint pendant l'été et durant les autres périodes de
vacances. Le reste de l'année, les groupes sont en moyenne
de 6 à 8 personnes par classe. De petits effectifs permettent un temps
de parole plus long pour chacun et une attention plus grande de la part
de l'enseignant.


A la fin du séjour, un certificat de fin de stage est remis au participant
ainsi qu'un questionnaire de satisfaction. Il est important que celui-ci
soit rempli et commenté. Il est une aide précieuse pour l'amélioration
du niveau de qualité des prestations du centre.



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A propos de l'auteur:
Paul Ceccaldi a fondé en 1977 Actilangue, école privée de langue française
établie à Nice en France   http://www.actilangue.com

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